{"id":3360,"date":"2019-11-22T14:32:00","date_gmt":"2019-11-22T14:32:00","guid":{"rendered":"https:\/\/blogs.esam-c2.fr\/design-graphique\/?p=3360"},"modified":"2021-03-16T14:51:42","modified_gmt":"2021-03-16T14:51:42","slug":"journee-detudes-a-limec-sur-le-fonds-jean-paulhan","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blogs.esam-c2.fr\/design-graphique\/journee-detudes-a-limec-sur-le-fonds-jean-paulhan\/","title":{"rendered":"Journ\u00e9e d’\u00e9tudes \u00e0 l’Imec sur le fonds Jean Paulhan"},"content":{"rendered":"\n

L’atelier \u00ab En marge des archives \u00bb existe depuis 2016. Il s’agit pour nos \u00e9tudiants de 4e ann\u00e9e \u00e9ditions d’h\u00e9riter d’un fonds d’archives que l’Imec choisit de valoriser afin que les \u00e9tudiants l’investissent dans le cadre de leurs recherches. Le principe est donc que les \u00e9tudiants se confrontent \u00e0 la r\u00e9alit\u00e9 des archives, mais aussi, en creux \u00e0 tout ce que cela peut \u00e9veiller dans leur imaginaire et qui tend vers une forme de fiction biographique. 
Apr\u00e8s les archives d’Henri Raynal et de Pierre Clastres, les \u00e9tudiant.e.s se sont empar\u00e9s du fonds Jean Paulhan, un fonds d’\u00e9diteur en plus d’\u00eatre celui d’un auteur. Cela leur a permis l’acc\u00e8s \u00e0 une grande diversit\u00e9 de formes de l’archive (manuscrits, carnets, correspondances, collections d’images et de documents..) et de questionnements propres \u00e0 l’\u00e9dition.
\u00c0 l’occasion de la journ\u00e9e d’\u00e9tudes organis\u00e9e par l’Imec \u00ab\u00a0\u00c9crivains en r\u00e9seaux. Les correspondances sous l\u2019\u0153il num\u00e9rique\u00a0\u00bb<\/a>, Sil\u00e8ne Clarte, Emmanuelle Etienne, Valentin Guesdon, Yulen Iriarte Arriola, Lola Li et Ying Zheng, actuellement \u00e9tudiant.e.s en 5e ann\u00e9e Design \u00c9ditions (Yulen Iriarte Arriola poursuivant son cursus en Belgique) ont pr\u00e9sent\u00e9 les objets \u00e9ditoriaux, fruits de leurs recherches. Tous et toutes ont r\u00e9fl\u00e9chi \u00e0 l’\u00e9dition comme une exp\u00e9rience de lecture unique et sensible, n\u00e9cessitant une implication physique du lecteur. Une archive a besoin qu’on s’y int\u00e9resse pour exister mais elle a aussi besoin de gestes d\u00e9licats, attentifs, affectifs m\u00eame et pour chaque objet la question du geste a \u00e9t\u00e9 centrale : d\u00e9rouler\/enrouler, d\u00e9sencarter\/r\u00e9encarter, puis \u00e9carter d\u00e9composer\/recomposer, d\u00e9chirer…<\/p>\n\n\n\n



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