{"id":3638,"date":"2021-09-07T10:29:20","date_gmt":"2021-09-07T10:29:20","guid":{"rendered":"https:\/\/blogs.esam-c2.fr\/design-graphique\/?p=3638"},"modified":"2021-09-27T12:58:43","modified_gmt":"2021-09-27T12:58:43","slug":"programme-dessin-dg2-semestres-3-4","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blogs.esam-c2.fr\/design-graphique\/programme-dessin-dg2-semestres-3-4\/","title":{"rendered":"Programme dessin DG2 \/ semestres 3 & 4"},"content":{"rendered":"\n

Pour les s\u00e9ances avec mod\u00e8le vivant\u00b7e, l’arriv\u00e9e \u00e0 l’atelier se fait \u00e0 8h45 pour s’installer. La s\u00e9ance d\u00e9bute \u00e0 9h pr\u00e9cises. Le retardataires attendront la pause de 9h45 pour entrer et s’installer afin de ne pas d\u00e9ranger le\/la mod\u00e8le.<\/span><\/strong><\/p>\n\n\n\n

SEMESTRE 3<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Jeudi 7 octobre 1\/4<\/strong>
– Matin : Mod\u00e8le vivant – BD\/Cadrage\/S\u00e9quence
Zoom, changement de cadrages, BD-narration sur le corps, pauses de 5 \u00e0 20 min. Comment cr\u00e9er des compositions narratives \u00e0 partir d’une s\u00e9ance de poses.<\/p>\n\n\n\n

mat\u00e9riel requis = carnets de dessin, grandes feuilles de grammages diff\u00e9rents, crayons, encres, pinceaux, aquarelles, craies, crayons de couleur…
S\u00e9quence 1 : \u00c9chauffement 45 min pauses de 5 min \/ un outil diff\u00e9rent par pose
S\u00e9quence 2 : 6 poses de 7 min (1 cadrage par pose, possibilit\u00e9 de changer d’outil)
S\u00e9quence 3 : 4 poses de 10 min (2 cadrages par pose garder le m\u00eame outil pour une pose)
S\u00e9quence 4 : 2 pose de 20 min (3 cadrages par pose garder le m\u00eame outil pour une pose)
Ref > https:\/\/www.pinterest.fr\/sfouquet0819\/cadragesnarration\/<\/a>

– Apr\u00e8s-midi : Couleur
R\u00e9aliser \u00e0 la gouache ou \u00e0 l’acrylique, en aplat, une gamme de couleurs en utilisant uniquement les couleurs primaires (bleu cyan, jaune primaire et rouge magenta). Sur la base des 3 autres couleurs secondaires (orange, violet et vert) d\u00e9cliner en sections les transitions entre chaque teinte du magenta > violet > cyan > vert > jaune > orange > magenta (minimum 6 teintes interm\u00e9diaires \u00e0 chaque fois soit 38 nuances interm\u00e9diaires)
mat\u00e9riel requis = gouaches ou acrylique, brosses, papier \u00e9pais, ciseaux, colle…
Ref > https:\/\/www.pinterest.fr\/sfouquet0819\/nuancier-couleur\/<\/a>

> poursuivre le dessin dans ses carnets + finir les teintes pour la s\u00e9ance du jeudi 4 novembre<\/u><\/em><\/p>\n\n\n\n

\u2014<\/p>\n\n\n\n

Jeudi 4 novembre 2\/4<\/strong><\/p>\n\n\n\n

– Matin\u00a0: Dessin en ext\u00e9rieur\u00a0– Signes\/Motifs (dans les serres du Jardin des Plantes de 9h \u00e0 12h)
Cadrage, motif, abstraction, zoom, composition, rythmes, espaces… Cr\u00e9er une collection de signes par l’observation du v\u00e9g\u00e9tal, sa structure, son dessin, sa mise en espace, sa composition dans la case… qui servira ult\u00e9rieurement pour une s\u00e9ance de peinture-couleur. Croquis rapides 5\/10 min.<\/p>\n\n\n\n

mat\u00e9riel requis = carnets de dessin A5 minimum (pas de feuilles volantes), crayons (2B minimum), feutres fin & \u00e9pais, feutres pinceau, crayons de couleur, pinceau, b\u00e2ton\/calame, encre de chine, broue de noix, encres de couleur, aquarelle…
https:\/\/www.pinterest.fr\/sfouquet0819\/v%C3%A9g%C3%A9talmotifs\/<\/a>

– Apr\u00e8s-midi : Couleur
R\u00e9aliser une section gamme personnelle de 12 couleurs minimum (int\u00e9gr\u00e9e au \u00ab cercle \u00bb ou en annexe), avec possibilit\u00e9 d’employer le noir et le blanc comme un sous cercle, avec une coh\u00e9rence d’organisation des nuances. Cette gamme est personnelle et peut se distinguer du reste du nuancier dans une dominante plus vive, sourde, pastelle… Penser un syst\u00e8me de nuancier\/cercle chromatique facilement manipulable.
mat\u00e9riel requis = gouaches, brosses, papier \u00e9pais, ciseaux, colle…
Ref > https:\/\/www.pinterest.fr\/sfouquet0819\/nuancier-couleur\/<\/a>

> poursuivre sa recherche de motifs v\u00e9g\u00e9taux dans ses carnets + finir les teintes et la maquette en blanc du nuancier \u00e0 l’\u00e9chelle un pour finalisation le jeudi 18 novembre.<\/u><\/em><\/p>\n\n\n\n

\u2014<\/p>\n\n\n\n

Jeudi 18 novembre 3\/4 <\/strong><\/p>\n\n\n\n

– Matin : Mod\u00e8le vivant (duo) – Composition\/Model\u00e9
Composer avec 2 corps dans l’espace et chercher la composition et le cadrage qui accentuera le mieux les sp\u00e9cificit\u00e9s de la pose .  
Proportions, vide\/plein, model\u00e9\/volume, clair-obscur, composition…
S\u00e9quence 1 : \u00c9chauffement 45 min pauses de 5 min \/ un outil diff\u00e9rent par pose
S\u00e9quence 2 : 4 poses de 10 min (avec un m\u00eame outil sur un seul format)
S\u00e9quence 3 : 3 poses de 15 min (avec un m\u00eame outil sur un seul format)
S\u00e9quence 4 : 1 pose de 45 min (3 dessins dans un m\u00eame format en tournant autour de la pose)
mat\u00e9riel requis = carnets de dessin, grandes feuilles de grammages diff\u00e9rents, crayons, encres, pinceaux, aquarelles, craies, crayons de couleur…
Ref > https:\/\/www.pinterest.fr\/sfouquet0819\/model%C3%A9clair-obscur\/<\/a><\/em>

<\/em>– Apr\u00e8s-midi : Couleur
Composer, fa\u00e7onner et finaliser le nuancier.
Ref > https:\/\/www.pinterest.fr\/sfouquet0819\/nuancier-couleur\/<\/a><\/p>\n\n\n\n

> poursuivre le dessin dans ses carnets + rapporter les planches de mod\u00e8les vivants, nuancier + \u00e9tapes de recherche + carnet de croquis pour l’\u00e9valuation du jeudi 16 d\u00e9cembre<\/em><\/p>\n\n\n\n

\u2014

Jeudi 16 d\u00e9cembre 4\/4<\/strong><\/p>\n\n\n\n

– Matin : Mod\u00e8le vivant – Composition libre
D\u00e9velopper l’un de axes abord\u00e9s durant les 3 premi\u00e8res s\u00e9ances pour mener une recherche personnelle, insistant au choix sur le cadrage, l’abstraction, le model\u00e9…<\/p>\n\n\n\n

mat\u00e9riel requis = carnets de dessin, grandes feuilles de grammages diff\u00e9rents, crayons, encres, pinceaux, aquarelles, craies, crayons de couleur…
S\u00e9quence 1 : \u00c9chauffement 45 min pauses de 5 min \/ un outil diff\u00e9rent par pose
S\u00e9quence 2 : 1 pose de 45 min (avec un m\u00eame outil sur un seul format, possibilit\u00e9 de multiplier les poses et\/ou de tourner autour)
S\u00e9quence 3 : 1 pose de 45 min (avec un m\u00eame outil sur un seul format, possibilit\u00e9 de multiplier les poses et\/ou de tourner autour)
S\u00e9quence 4 : 1 pose de 45 min (avec un m\u00eame outil sur un seul format, possibilit\u00e9 de multiplier les poses et\/ou de tourner autour)

– Apr\u00e8s-midi : Couleur – Peinture
\u00c0 partir de la s\u00e9ance de croquis en ext\u00e9rieur, r\u00e9aliser une composition simple et graphique, en grand format (zoom exag\u00e9r\u00e9, gros plan, composition d\u00e9centr\u00e9e…) pour mettre en pratique sa gamme de couleurs et recourir \u00e0 l’usage de son nunancier.
Vibration des couleurs, contractes, composition, nuances…
mat\u00e9riel requis = gouaches, brosses, papier \u00e9pais, ciseaux, colle…
https:\/\/www.pinterest.fr\/sfouquet0819\/v%C3%A9g%C3%A9talmotifs\/<\/a><\/p>\n\n\n\n

SEMESTRE 4<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Jeudi 3 mars 1\/3<\/strong><\/p>\n\n\n\n

– Matin : Dessin mod\u00e8le vivant
S\u00e9quence 1 : \u00c9chauffement 45 min pauses de 5 min \/ un outil diff\u00e9rent par pause
S\u00e9quence 2 : 3 pauses de 15 min
S\u00e9quence 3 : 2 pauses de 20 min
S\u00e9quence 4 : 1 pause de 45 min
Prise de note dessin\u00e9e de plus en plus compl\u00e8te et d\u00e9taill\u00e9e pour collecter de la mati\u00e8re \u00e0 partir de laquelle travailler la peinture dans un second temps. Ces premi\u00e8res recherches d’apr\u00e8s mod\u00e8les permettront de d\u00e9marrer la couleur par des outils simples.<\/p>\n\n\n\n

mat\u00e9riel requis = carnets de dessin, grandes feuilles de grammages diff\u00e9rents, encres de couleurs, crayons de couleur, pastels secs ou gars de couleur, aquarelles, papiers de couleurs \u00e0 d\u00e9couper…

– Apr\u00e8s-midi : Peinture\/couleur
\u00c0 partir des prises de note d’apr\u00e8s mod\u00e8le vivant le matin, il s’agira de r\u00e9aliser une composition personnelle en peinture, \u00e0 l’aide de son nuancier. Le nuancier permettra d’explorer les rapports color\u00e9s et les principes de composition il doit permettre de mettre de complexifier, au-del\u00e0 du simple coloriage ou harmonie \u00e9l\u00e9mentaire, l’usage de la couleur dans l’image, de composer par la couleur.
Enjeux : composition, choix de format non standard, cadrages, contrastes, vibrations…
mat\u00e9riel requis = nuancier, gouaches, pinceaux, brosses, papier \u00e9pais, scotch de masquage…
Ref > https:\/\/www.pinterest.fr\/sfouquet0819\/couleurcontrastes\/<\/a><\/p>\n\n\n\n

> poursuivre le dessin dans ses carnets + finir la composition pour la s\u00e9ance du jeudi 17 mars
> rapporter une collection d’objets th\u00e9matique, entre 5 et 15 selon la taille (par exemple des livres, des rouleaux de papier toilettes\/bo\u00eetes de mouchoirs, des gobelets en plastique\/tasses, des cailloux\/pierres, des ampoules, des chaussettes, des enveloppes, des \u0153ufs, des noix, poireaux\/pommes\/pommes de terre, branches\/b\u00e2tons, sac plastique…)<\/strong><\/u><\/em><\/p>\n\n\n\n

\u2014<\/p>\n\n\n\n

Jeudi 17 mars 2\/3<\/strong><\/p>\n\n\n\n

– Matin : Nature Morte
S\u00e9quence 1 : Croquis rapides
S\u00e9quence 2 : Recherches de composition
S\u00e9quence 3 : Esquisse pr\u00e9paratoire \u00e9chelle 1
S\u00e9quence 4 : Esquisse pr\u00e9paratoire \u00e9chelle 1
R\u00e9aliser 3 fen\u00eatres dans des feuilles de papier un peu rigides, faciles \u00e0 tenir pour travailler le cadrage et l’\u00e9quilibre des masses (par exemple une fen\u00eatre 8 x 8 cm, 6 x 12 cm et 10 x 7 cm…) et varier les proportions des images.
Cette s\u00e9ance insistera sur les principes de composition pour aller vers de l’abstraction formelle. 
Traduction des cadrages uniquement en noir et blanc pour une transcrtiption plus libre en couleur.<\/p>\n\n\n\n

mat\u00e9riel requis = fen\u00eatres en papier, carnets de dessin, grandes feuilles de grammages diff\u00e9rents, encre de chine, gros pinceau, markers, papier noir, gouaches, acrylique, fusain…
Ref > https:\/\/www.pinterest.fr\/sfouquet0819\/nature-morte\/<\/a>

– Apr\u00e8s-midi : Peinture\/couleur
D’apr\u00e8s les cadrages de la matin\u00e9e, identifier une s\u00e9rie de trois vignettes pour construire un triptyque en couleur qui d\u00e9cline et varie une gamme de couleur. L’abstraction du corps ici permet de construire des compositions plus simples qui valorisent l’usage d’une m\u00eame gamme de couleur.
Enjeux : composition, harmonisation du format, cadrages, rythmes, s\u00e9rie…
mat\u00e9riel requis = nuancier, gouaches, pinceaux, brosses, papier \u00e9pais, scotch de masquage…
Ref > https:\/\/www.pinterest.fr\/sfouquet0819\/nature-morte\/<\/a><\/p>\n\n\n\n

> poursuivre le dessin dans ses carnets + finir la composition et rapporter tous ces travaux du semestre pour l’\u00e9valuation du jeudi 7 avril<\/u><\/em><\/p>\n\n\n\n

\u2014<\/p>\n\n\n\n

Jeudi 7 avril 3\/3<\/strong><\/p>\n\n\n\n

- Matin : Dessin mod\u00e8le vivant
S\u00e9quence 1 : \u00c9chauffement 45 min pauses de 5 min \/ un outil diff\u00e9rent par pause
S\u00e9quence 2 : 1 pause longue de 2h15 (45 min)
S\u00e9quence 3 : suite (45 min)
S\u00e9quence 4 : fin (45 min)
Sur une m\u00eame pause longue, travailler directement \u00e0 la peinture une esquisse color\u00e9e grand format en cherchant les rapports de couleur les plus complexes.
mat\u00e9riel requis = nuancier, carnets de dessin, grandes feuilles gramm\u00e9e (\u00b1250 g\/m2), pinceaux, gouaches, scotch de masquage...

- Apr\u00e8s-midi : Peinture\/couleur
Travail personnel d'apr\u00e8s la composition du matin, en choisissant un principe de reprise : simplification des formes\/abstraction, recadrage\/s\u00e9quen\u00e7age, zoom, agrandissement\/miniaturisation...
Enjeux : composition, format, proportions, ...
mat\u00e9riel requis = gouaches, pinceaux, brosses, papier \u00e9pais, scotch de masquage...
https:\/\/www.pinterest.fr\/sfouquet0819\/couleurcontrastes\/<\/a><\/code><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Pour les s\u00e9ances avec mod\u00e8le vivant\u00b7e, l’arriv\u00e9e \u00e0 l’atelier se fait \u00e0 8h45 pour s’installer. La s\u00e9ance d\u00e9bute \u00e0 9h pr\u00e9cises. Le retardataires attendront la pause de 9h45 pour entrer et s’installer afin de ne pas d\u00e9ranger le\/la mod\u00e8le. 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