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\/\/\/ Option Com >\u00a0<\/span><\/p>\n La cr\u00e9ation graphique est pr\u00e9sente au quotidien dans l\u2019espace domestique ou dans l\u2019espace public, elle accompagne de fa\u00e7on permanente la construction culturelle et \u00e9conomique de nos soci\u00e9t\u00e9s. Le graphisme est un langage \u00e0 part enti\u00e8re, comprenant ses codes propres tout en int\u00e9grant ceux de notre environnement, il s\u2019insinue partout o\u00f9 le signe est au service du sens, partout o\u00f9 la communication s\u2019exerce, quels qu\u2019en soient les supports.<\/span> Apr\u00e8s un DNAP ou un DNAT \u00e0 l’\u00e9cole, il est possible de poursuivre ses recherches autour de la typographie, de l’illustration et de l\u2019\u00e9dition, et de toutes ses formes d\u2019application dans un second cycle comprenant quatre semestres et conduisant au DNSEP Com. Cette formation a pour objet de permettre aux \u00e9tudiants de d\u00e9velopper des exp\u00e9rimentations personnelles en favorisant les croisements interdisciplinaires aussi bien que la transversalit\u00e9 des pratiques.<\/span> \/\/\/ Calendrier >\u00a0<\/span> \/\/\/ S\u00e9lection ><\/span> <\/p>\n \/\/\/ Option Com >\u00a0 La cr\u00e9ation graphique est pr\u00e9sente au quotidien dans l\u2019espace domestique ou dans l\u2019espace public, elle accompagne de fa\u00e7on permanente la construction culturelle et \u00e9conomique de nos soci\u00e9t\u00e9s. Le graphisme est un langage \u00e0 part enti\u00e8re, comprenant … Continuer la lecture
Le graphisme entretient donc avec la soci\u00e9t\u00e9 un \u00e9change dynamique et constant qui en fait une cl\u00e9 de lecture de l\u2019\u00e9poque et participe ainsi de la construction de l\u2019activit\u00e9 humaine dans le monde.<\/span><\/p>\n
La typographie constitue le socle commun de ces deux ann\u00e9es et permet d\u2019aborder l\u2019ensemble des supports de communication qui lui sont sp\u00e9cifiques\u00a0: livre, \u00e9dition, presse, graphisme, illustration, web, signal\u00e9tique… Elle se con\u00e7oit ainsi comme le pivot d\u2019\u00e9changes et de projets culturels. Les enseignants des diff\u00e9rentes disciplines s\u2019appliquent \u00e0 coordonner leur approche de la typographie, relay\u00e9s par des interventions r\u00e9guli\u00e8res de professionnels ext\u00e9rieurs en vue de concr\u00e9tiser les d\u00e9marches de chaque \u00e9tudiant, respectant chaque personnalit\u00e9 et encourageant leur vocation.<\/span>
La formation incite l\u2019\u00e9tudiant \u00e0 prendre une position de cr\u00e9ateur. Il doit ainsi pouvoir prouver son engagement dans la r\u00e9daction d\u2019un m\u00e9moire li\u00e9 \u00e0 sa pratique du design graphique le conduisant \u00e0 la formulation d\u2019un projet personnel de recherche en cinqui\u00e8me ann\u00e9e. Au-del\u00e0 de la r\u00e9ponse \u00e0 une commande, le graphisme est avant tout l\u2019expression d\u2019une pens\u00e9e visuelle, engag\u00e9e et personnelle, face au monde.<\/span>
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Engagement de l\u2019\u00e9tudiant et \u00e9valuation<\/span>
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Seuls les projets de DNAT ou de DNAP construits sur des probl\u00e8mes li\u00e9s de pr\u00e8s \u00e0 la typographie, \u00e0 l\u2019illustration ou \u00e0 l\u2019\u00e9dition peuvent engager un second cycle sp\u00e9cialis\u00e9 menant, dans ce cadre pr\u00e9cis, au DNSEP. Les ateliers deviennent des lieux de cr\u00e9ation et de recherche o\u00f9 il est important de s\u2019investir quotidiennement pour en faire des espaces d\u2019\u00e9changes et d\u2019exp\u00e9rimentations riches et diversifi\u00e9es.<\/span>
Les \u00e9tudiants qui souhaitent suivre cette formation doivent s\u2019inscrire obligatoirement \u00e0 un certain nombre d\u2019ateliers, qu\u2019ils choisiront en fonction de leurs affinit\u00e9s et s\u2019engagent par ailleurs \u00e0 solliciter r\u00e9guli\u00e8rement des rendez-vous de travail avec les enseignants et intervenants mobilis\u00e9s autour de leur travail. La formation repose sur la confiance et la mobilisation de chacun. Les \u00e9tudiants sont tenus de remplir leurs engagements et d\u2019obtenir leurs cr\u00e9dits faute de quoi ils pourront se voir refuser l\u2019acc\u00e8s au semestre suivant, puis \u00e0 terme au dipl\u00f4me.<\/span><\/p>\n
mercredi 7 octobre \u00e0 partir de 10h, pr\u00e9sentation de la nouvelle option Typographie, illustration & \u00e9dition, aux Com et dipl\u00f4mables DNAT<\/span>
jeudi 22 octobre de 14h \u00e0 16h, r\u00e9union d\u2019information sur la nouvelle option Com et pr\u00e9sentation d\u00e9taill\u00e9e des contenus pour les 4<\/span><\/span><\/span>\u00e8me<\/span><\/span><\/span><\/sup>\u00a0ann\u00e9e<\/span><\/span><\/span><\/span>
lundi 26 octobre \u00e0 partir de 9h entretiens sur dossier artistique 4<\/span><\/span><\/span>\u00e8me<\/span><\/span><\/span><\/sup>\u00a0ann\u00e9e<\/span><\/span><\/span><\/span><\/p>\n
Il n’y aura pas de nombre de places restreint au final, mais une s\u00e9lection coh\u00e9rente sur dossier, prenant en compte la qualit\u00e9 des travaux, leur pr\u00e9sentation orale et la motivation de r\u00e9aliser certains projets personnels dans ce contexte.<\/span><\/p>\n
<\/span>\/\/\/ Professeurs intervenants ><\/span>
Christophe Bouder, Simonetta Cargioli, Bernard Ch\u00e9reau, Luc Desmarquest, C\u00e9line Duval, Sarah Fouquet, Alice Laguarda, Myriam M\u00e9chita, Mireille Riffaud, Tanya Rodgers, Alain Roger et Thierry Weyd<\/span><\/p>\n