DG3 \u2014 semestre 5\u00a0: 24h de cours sur 6 demi-journ\u00e9es + 24h de travail personnel
\nIntervenants\u00a0: Sarah Fouquet<\/p>\n
Pr\u00e9-requis :<\/strong> bon niveau de croquis, de perspective et de mise en page<\/p>\n Objectifs :<\/strong> Contenu :<\/strong> M\u00e9thode d’enseignement :<\/strong> Evaluation :<\/strong> Liste de lieux :<\/strong><\/p>\n Drac \/ 13 bis rue Saint-Ouen – 14000 Caen (s\u00e9ance group\u00e9e)<\/p>\n Cour d’appel de Caen\u2028 \/ Place Gambetta – \u202814000 Caen (s\u00e9ance group\u00e9e)<\/p>\n Th\u00e9\u00e2tre de Caen (s\u00e9ance group\u00e9e)<\/p>\n Mus\u00e9e des Beaux-Arts<\/p>\n Gare SNCF<\/p>\n Universit\u00e9 de Caen<\/p>\n Le Carg\u00f6<\/p>\n Cimeti\u00e8re Saint-Nicolas<\/p>\n Le Caf\u00e9 des Images<\/p>\n Conservatoire de Musique<\/p>\n Accueil du P\u00f4le m\u00e8re-enfant \/ CHU de Caen<\/p>\n SMN \/ Mondeville<\/p>\n La com\u00e9die de Caen \/ WHARF \u00e0 H\u00e9rouville Saint-Clair<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" DG3 \u2014 semestre 5\u00a0: 24h de cours sur 6 demi-journ\u00e9es + 24h de travail personnel Intervenants\u00a0: Sarah Fouquet Pr\u00e9-requis : bon niveau de croquis, de perspective et de mise en page Objectifs : . D\u00e9velopper une habitude de prise de … Continuer la lecture
\n. D\u00e9velopper une habitude de prise de notes par le dessin avant de formaliser une id\u00e9e
\n. D\u00e9sacraliser le carnet de croquis pour en faire un v\u00e9ritable laboratoire d’exp\u00e9rimentations personnelles
\n. Mener une investigation graphique quotidienne
\n. Passer de l’observation \u00e0 la conceptualisation d’objets dessin\u00e9s<\/p>\n
\nLes \u00e9tudiants sont invit\u00e9s \u00e0 r\u00e9fl\u00e9chir autour de diff\u00e9rentes probl\u00e9matiques en observant les sp\u00e9cificit\u00e9s plastiques d’un espace ou d’un ensemble d’espaces. Les questions de la repr\u00e9sentation, de la cartographie, de la sch\u00e9matisation se poseront suivant les diff\u00e9rentes \u00e9tudes de cas.
\nEn atelier les \u00e9tudiants exp\u00e9rimenteront des objets dessin\u00e9s afin de synth\u00e9tiser certaines recherches en dehors de leur carnet, afin d’aborder manuellement des notions \u00e9ditoriales comme les choix de format, de technique (en fonction du grammage du papier) et de manipulation.
\nLe cours se divisera entre l’atelier et l’ext\u00e9rieur et se compl\u00e8tera d’un carnet \u00e0 mener personnellement dans le m\u00eame cadre.<\/p>\n
\n. Travail individuel
\n. Cours en atelier compl\u00e9t\u00e9s de s\u00e9ances en ext\u00e9rieur
\n. Carnets de dessin personnel
\n. Entretiens individuels<\/p>\n
\n. Pr\u00e9sence et investissement, en atelier comme en ext\u00e9rieur
\n. R\u00e9flexion et pertinence des recherches
\n. M\u00e9thodologie et exp\u00e9rimentation
\n. Qualit\u00e9 de l’\u00e9criture<\/p>\n