catégorie ‘sem 3’

Programme dessin DG2 / sem 3

mercredi 30 septembre 2015

7/10/15

matin : « Dessiner l’espace » = cours théorique salle A23 + dessin dans les ateliers de l’école
matériel requis = carnets de dessin, crayons, encres, pinceaux…
> réaliser 5 croquis sur le motif d’ici la séance du 28 octobre

après-midi : « Histoire de la couleur » = cours théorique salle A23 + pratique couleur atelier A25
matériel requis = magazine à découper, gouaches, brosses, papier épais, ciseaux, colle…
> finir les échantillons de couleur pour la séance du 20 octobre

20/10/15

matin : « Le corps » = cours théorique salle A23 + pratique modèle vivant (composition multi techniques et multi-formats, pauses moyennement courtes de 3 à 20 min) atelier A25
matériel requis = carnets de dessin, grandes feuilles de grammages différents, crayons, encres, pinceaux, aquarelles,craies, crayons de couleur…
> réaliser une dizaine de croquis dans la même direction pour la séance du 16 novembre

après-midi : pratique couleur (design d’un cercle chromatique) atelier A25
matériel requis = magazine à découper, gouaches, brosses, papier épais, ciseaux, colle, grande feuille de papier…
> finaliser le cercle chromatique pour la séance du 14 décembre

28/10/15

matin : séance de croquis en extérieur (Serres du Jardin des plantes)
matériel requis = carnets de dessin, crayons, encres, pinceaux…
> réaliser 5 croquis sur le motif d’ici la séance du 14 décembre

16/11/15

matin : pratique modèle vivant (calligraphie gestuelle d’après des pauses courtes 3 à 5 min, cf. Michaux, Dautremont…) atelier A25
matériel requis = carnets de dessin, grandes feuilles de grammages différents, encre de chine, pinceaux, brosses, calame, bâton…
> réaliser une dizaine minimum de croquis rapides dans la même direction pour la séance du 9 décembre

09/12/15

matin : pratique modèle vivant (zoom, changement de cadrages, BD-narration sur le corps, pauses de 5 à 20 min) atelier A25
matériel requis = carnets de dessin, grandes feuilles de grammages différents, crayons, encres, pinceaux, aquarelles, craies, crayons de couleur…
> réaliser une dizaine de croquis rapides dans la même direction pour la séance du 8 janvier

14/12/15

matin : pratique couleur (finalisation du cercle chromatique et équivalence CMJN sur écran) atelier DG2 + salle info
matériel requis = papier épais, ciseaux, colle, grande feuille de papier…
> imprimer la version numérique et rapporter le cercle chromatique et les recherches pour la séance du 8 janvier

après-midi : séance de croquis en extérieur (lieu à définir)
matériel requis = carnets de dessin, crayons, encres, pinceaux…
> réaliser 5 à 10 croquis sur le motif d’ici la séance du 8 janvier

08/01/16

matin : pratique modèle vivant (grand format, pause longue) atelier A25
matériel requis = carnets de dessin, crayons, encres, pinceaux, feuilles grand format ou rouleau de papier 180g/m2 minimum…
Rendu de tous les travaux : couleur + carnet de croquis + modèle vivant pour notation

Le village global / projet Caen-Marrakech

vendredi 28 février 2014

Les étudiants de deuxième année design graphique de l’ésam Caen/Cherbourg et de deuxième année design graphique/média design de l’école supérieure d’arts visuels de Marrakech ont travaillé autour de la question de la data visualisation, soit la mise en forme de données chiffrées. Chaque groupe a travaillé à partir du même texte, « le village global », soit la réduction de la population mondiale à un village de 100 habitants .
Ils étaient libres de traiter l’ensemble des informations ou bien d’en sélectionner une partie afin de préciser leurs recherches autour d’un axe plus précis et documenté, par exemple, l’éducation, l’environnement ou la religion dans le monde. Ils devaient également déterminer le support de communication le mieux adapté à leur message : presse, affiche, web, …
Ce travail aujourd’hui montré à l’ésam sera également présenté à l’ésav de Marrakech en mai prochain.

Vue de l'accrochage des travaux d'étudiants.

Vue de l’accrochage des travaux d’étudiants.

Affiches produites lors de l'atelier.

Affiches produites lors de l’atelier.

Affiches de gauche à droite : Anna Dalko, Maha Mouidine, Kyungmin Lee et Joséphine Daudibertière.

Affiches de gauche à droite : Anna Dalko, Maha Mouidine, Kyungmin Lee et Joséphine Daudibertière.

Illustration de presse. De haut en bas et de gaucha à droite : Hajar Bdaa, Issam Battoum, Luc Grieux, Céline Mast, Sarah Accardi et Salomé Guillemin.

Illustrations de presse.
De haut en bas et de gauche à droite : Hajar Bdaa, Issam Battoum, Luc Grieux, Céline Mast, Sarah Accardi et Salomé Guillemin.

Carte heuristique de Sarah Accardi.

Carte heuristique de Sarah Accardi.

Tables de recherches.

Tables de recherches.

Vue panoramique de l'accrochage.

Vue panoramique de l’accrochage.

Projet de site de Mélanie Lo Luen Chung.

Projet de site de Mélanie Lo Luen Chung (ésam).

Projet de cartes de Ghita Ait Bansalh.

Projet de cartes de Ghita Ait Bansalh (ésav).

Projet de site de Laurie Périsse.

Projet de site de Laurie Périsse (ésam).

Projet d'affiche d'Ilias Mezouari (ésav).

Projet d’affiche d’Ilias Mezouari (ésav).

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L’atelier s’est déroulé du 21 au 25 octobre à l’ésav Marrakech, encadré par Sarah Fouquet, et s’est déroulé sur un temps équivalent à l’ésam, site caennais, tout au long du semestre, encadré par Christophe Bouder et Sarah Fouquet.

Du dessin au graphisme

dimanche 15 janvier 2012

/// Espèces d’espaces de Georges Pérec >

Les étudiants de DG2 ont réalisé une recherche graphique autour du texte de Pérec afin d’en explorer les qualités littéraires et formelles.

Après avoir expérimenter différentes schématisations de la pensée (arborescences, cartes heuristiques, nuages de mots…) chacun s’est approprié une écriture personnelle. Ces planches réalisées à la main ont été exposées dans la salle d’accrochage 3 du 9 au 13 janvier. Suivront à ce travail de nouvelles planches traitant d’un texte personnel, inspiré de l’exercice de la rue de Pérec, où il s’agit de décrire de la façon la plus exhaustive possible un lieu.

L’accrochage a été dirigé par Annabelle Mollet, Morgane Gautier et Aude Prévost, merci à elles.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

/// Accrochage >

Le département design graphique organise des accrochages pédagogiques réguliers afin de spatialiser et articuler les productions des étudiants des différents ateliers. Il ne s’agit pas de réaliser une exposition mais plutôt d’expérimenter des principes d’accrochage et d’éprouver son travail dans l’espace, de le matérialiser et le rendre ainsi publique.

Lire en Fête / DG2

mercredi 27 août 2008

/// Contexte > Pour la 20ème édition de Lire en Fête, l’édition jeunesse est à l’honneur, les étudiants réaliseront à cette occasion une série de couvertures.

Libres de choisir leurs contes, les étudiants devront réaliser une série de couvertures comme amorce d’une collection. Il leur sera demander d’éviter toute illustration anecdotique pour privilégier des moyens graphiques simples,  efficaces et déclinables. Les contes les plus connus pourront faire l’objet de cette recherche à condition que les couvertures n’évoquent pas les lignes éditoriales les plus courantes. Les étudiants devront se positionner entant que designers et non pas illustrateurs. Le rendu comprendra un minimum de trois couvertures imprimées et découpées au format, ainsi que les esquisses et carnet de recherches qui compteront autant que le résultat final.

/// Objectifs >

. Inventer un univers graphique modulable

. Aborder de manière progressive les notions de mise en page assistée par ordinateur

. Produire une recherche de titrage

. Se positionner entant que directeur de collection   


. Procéder par étapes : analyse, schéma éditorial, format, choix du papier, choix des couleurs, pré-maquette et maquette 

/// Organisation > 20h de cours + 30h de travail personnel

Il sera préalablement demandé aux étudiants de réfléchir à des textes de référence (voir sur Gallica) pour leur production et de s’en munir pour le premier cour de pratique du 10 septembre. 

1ère et 2ème séance : Introduire le sujet, les documents de référence > commencer à analyser ses textes et réaliser une série d’esquisses, définir un format et un rapport texte-image

3ème séance : Valider les projets et commencer la maquette définitive

Entretiens sur rendez-vous entre-temps

4ème séance : Finalisation de la maquette et impression

5ème séance : Finitions et rendu 

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Références bibliographiques > Paul Cox, Fukuda, Enzo Mari, Paul Rand … Book design of graphic designers in Japan – Pie Books, Quand les artistes crèent pour les enfants – Le Mook Autrement, Les Illustres – Un sourire de toi…