Durant la fermeture de l’école, du 5 décembre 2008 au 12 janvier 2009, il sera demandé aux étudiants de DG2 de réaliser un exposé sur un designer. D’après la liste publiée le 17 septembre sur le blog, vous sélectionnerez un nom et nous ferez connaître votre choix obligatoirement d’ici le 14 novembre afin que Thierry Weyd, Alain Roger et moi puissions dresser un calendrier de passages en Actualité du Graphisme.
Suite aux différents événements qui ont bousculé le programme des cours de graphisme, le rendu du 25 novembre au matin se transformera en pré-rendu et ainsi les projets finalisés seront présentés le mercredi 21 janvier de 9h30h à 13h.
Le rendu de Lire en Fête se fera le lundi 17 novembre à PH, de 9h à 11h, et se poursuivra d’une courte séance de calligraphie latine (se munir de son matériel).
Le rendu de Typo Relief aura lieu mardi 21 octobre de 9h à 11h. Vous pourrez installer votre travail la veille et vous présenterez également vos objets imprimés à cette occasion.
/// Contexte > La Direction de la communication de la Communauté d’Agglomération Caen la Mer propose que la carte de vœux pour l’année 2009 (tirée à 5000 exemplaires) soit réalisée par un (ou des) élève(s) de l’ERBAC. L’idée est de présenter l’ouverture de la nouvelle école sur la presqu’île comme l’évènement phare de l’année 2009 pour la Communauté d’Agglomération.
/// Contraintes >
. Format : la carte ne doit pas excéder le format A
. Forme : l’idée est de proposer une carte qui ne soit pas jetée dès le 2 janvier et qui présente donc une utilité (ex : calendrier, vide-poches, boîte à crayons) ou se transforme en objet décoratif que les personnes souhaiteraient conserver sur leur bureau (ex : flip book, pop up, affiche…). Cela ne doit cependant pas entraîner un coup financier trop élevé (ex : en cas de découpes ou de pré-pliages à effectuer par l’imprimeur
. Mentions obligatoires : le logo Caen la mer ainsi que la « vague » qui l’accompagne doivent figurer sur la carte. De plus, une page doit être réservée à la mention des vœux et cette mention doit être suivie d’un espace blanc pour que les élus puissent éventuellement écrire quelques mots au destinataire de la carte. Le texte de la mention des vœux 2009 n’étant pas encore validé, les étudiants peuvent reprendre celle de l’année 2008 pour préparer leurs projets.
. Contenu : un texte d’environ 1500 signes et accompagné de trois visuels (photos ou illustrations) présentera les enseignements de l’ERBAC ; un texte d’environ 1500 signes et accompagné de 2 visuels (photos d’architecture) présentera le nouveau bâtiment. Les textes n’ont pas encore été validés.
. Délai : les projets, qui seront examinés par un jury, doivent être prêts pour la semaine du 10 novembre.
/// Organisation > Travail individuel ou collectif
. Lundi 20 octobre à 14h : Présentation d’une prémaquette, à l’échelle, comprenant les systèmes de fabrication et instaurant une écriture graphique. Sélection des meilleurs projets
. Vacances : réalisation
. Mercredi 5 novembre à 14h : Suivi de fabrication avec les étudiants sélectionnés
. Jeudi 6 novembre à 14h : Rendu en présence des commenditaires
/// Matériel > Le lundi 17 novembre, après le rendu de Lire en fête en première partie de matinée, les étudiants de Design graphique de deuxième année seront invités à se munir de leur matériel de calligraphie. Voici une liste détaillée des quelques outils indispensables à la séance:
– Bloc notes A3+ à petits carreaux pour les portées > carnet 001 Idea ou Clairefontaine Format : A3+ (420 x 318mm). Feuilles détachés : A3. – Imprimé (réglure) : Q5/5 (quadrillé 5/5). – Perforation : non-perforé. – Papier vélin surfin : 80grs. – Couleur : blanc.
/// Contexte > Réaliser d’une base bibliographique sur des créateurs sous forme de classeur évolutif, consultable en libre service, destinée à l’usage des étudiants de Design Graphique
. Sensibiliser et développer son sens de l’investigation
. Acquérir des références personnelles > savoir citer des noms de designers, de travaux et expliquer leurs démarches
. Ancrer son travail dans une réalité professionnelle
/// Organisation > travail continu, individuel, à usage collectif
/// Liste non exhaustive : Jean Antoine, Alessandrini, Philippe Apeloig, Otl Aicher, Atalante, Phil Baines, Jonathan Barnbrook, Michal Batory, John Baskerville, Saul Bass, Ruedi Baur, Herbert Bayer, Bazooka, Morris Fuller Benton, Pierre Bernard, Max Bill, Erik van Blokland, Giambattista Bodoni, Albert Boton, Michel Bouvet, Thomas Braichet, Neville Brody, David Carson, Matthew Carter, William Caslon, Cassandre, Chermayeff & Geismar, Roman Cieslewicz, Paul Cox, Deberny & Peignot, The Designers Republic, Pierre Di Sciullo, Firmin Didot, Théo Va Doesburg, Gert Dumbar, Tom Eckersley, Heinz Edelmann, El Roto, Emigre, Roger Excoffon, Pierre Faucheux, Eduard Fella, Alan Fletcher, Pierre Fournier, Tina Franck, Tobias Frere-Jones, Adrian Frutiger, Shigeo Fukuda, Claude Garamond, Karl Gerstner, Raymond Gid, Eric Gill, Frederic Goudy, Robert Granjon, Grapus, Francesco Griffo, Ryan McGuiness, Johannes Gutenberg, Raoul Hausmann, John Heartfield, Karlgeorg Hoefer, Jonathan Hoefler, Kim Hiorthoy, Marcel Jacno, Franck Jalleau, Nicolas Jenson, Edward Johnston, Peter Keller, Peter Knapp, Akira Kobayashi, Rudolf Koch Kopelnitsky, Barbara Kruger, Jean Larcher, Zuzana Licko, El Lissitzky, Raymond Loewy, Herb Lubalin, Michel Quarez, Alain Le Quernec, M/M, John Maeda, Vladimir Maïakovski, Ladislas Mandel, Alde Manuce, Bruce Mau, Robert Massin, Marshall McLuhan, Claude Médiavilla, Hans Eduard Meier, Pierre Mendell, José Mendoza, Meta Design, Rudi Meyer, Max Miedinger, Philippe Millot, László Moholy-Nagy, Stanley Morison, François Morellet, William Morris, Jose Muller-Brockmann, Bruno Munari, Nous travaillons ensemble, Aldo Novarese, Vaughan Oliver, Clothilde Olyff, Muriel Paris, Gérard Paris-Clavel, Charles Peignot, Pentagram, Peret, Loulou Picasso, Kiki Picasso, Christophe Plantin, Plantu, Jean-François Porchez, Paul Rand, Jamie Reid, Paul Renner, Etienne Robial, Jakob Sabon, Willem Sandberg, Raymond Savignac, Peter Saville, Paula Scher, Carlos Segura, Siné, Robert Slimbach, Art Spiegelman, Erik Spiekermann, Ikko Tanaka, Lucille Tenazas, Jeremy Tankard, Frédéric Teschner, Osamu Tezuka, Henryk Tomaszewski, Topor, Total Design, Jan Tschichold, Carol Twombly, Gerard Unger, Tomi Ungerer, Rudy VanderLans, James Victore, Maximilien Vox, Justus Erich Walbaum, Chris Ware, Fred Woodward, John Wozencroft, Jean Widmer, Willem, Hermann Zapf et Catherine Zask
/// Contexte > Concevoir une intervention in situ à l’occasion du Printemps des poètes
Il sera demandé aux étudiants de s’approprier un lieu dans la ville pour en faire un événement poétique en prenant comme source documentaire le site officiel du Printemps des poètes > http://www.printempsdespoetes.com/ et de l’annoncer par la création d’une affiche. Le tout n’est pas de superposer un poème à l’espace mais de faire résonner différemment un site connu de tous, « En rires ».
Cette intervention se faisant plusieurs mois avant la manifestation culturelle, il serait intéressant de penser à un moyen de l’archiver pour une présentation ultérieure (projection, exposition, édition…)
/// Objectifs >
. Choisir le médium (signalétique, objets, édition, installation…) approprié à son parti pris
. Savoir rester imaginatif, souple et faire preuve d’économie de moyens
. Procéder par une approche méthodologique : documentation, analyse, recherches visuelles et typographiques, storyboard ou photomontage, plan de travail, réalisation des différents éléments de l’intervention, maquette de l’affiche, finalisation de l’affiche et élaboration d’un discours
. Savoir collaborer et déléguer
/// Organisation > 52h de cours + 30h de travail personnel
8 séances consacrées à l’intervention, travail en groupe + 5 séances pour l’affiche travail individuel + 3 matinées d’entretiens
1ère séance : Choisir son lieu et son équipe > rechercher son type d’intervention / se rendre sur le lieu pour commencer à prendre des photos
2ème séance : Préciser le rapport typographie et lieu > quelle forme, quelles références, quelle volonté… faire très simple.
3ème séance : réalisation son storyboard, d’un plan de travail > validation
4ème séance : Réalisation de l’objet de l’intervention
5ème et 6ème séance : Finalisation de l’objet de l’intervention
7ème séance : Rendu in-situ le matin, chaque groupe dispose de 10-15 min maximum pour présenter leur projet
Les carnets de recherches, ou autres éléments nécessaires à la formulation du projet devront être présentés en même temps.
8ème à 12ème séance : esquisses, réalisation et impression de l’affiche
13ème séance : rendu de l’affiche A3 + mise en situation in situ
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Références bibliographiques :
Thème du Printemps des Poètes 2009 : En rires
Typoésie de Jérôme Peignot
Barbara Kruger, Paula Scher, Villeglé, Ruedi Baur, Fanette Mellier, Malte Martin…
/// Contexte > Pour la 20ème édition de Lire en Fête, l’édition jeunesse est à l’honneur, les étudiants réaliseront à cette occasion une série de couvertures.
Libres de choisir leurs contes, les étudiants devront réaliser une série de couvertures comme amorce d’une collection. Il leur sera demander d’éviter toute illustration anecdotique pour privilégier des moyens graphiques simples, efficaces et déclinables. Les contes les plus connus pourront faire l’objet de cette recherche à condition que les couvertures n’évoquent pas les lignes éditoriales les plus courantes. Les étudiants devront se positionner entant que designers et non pas illustrateurs. Le rendu comprendra un minimum de trois couvertures imprimées et découpées au format, ainsi que les esquisses et carnet de recherches qui compteront autant que le résultat final.
/// Objectifs >
. Inventer un univers graphique modulable
. Aborder de manière progressive les notions de mise en page assistée par ordinateur
. Produire une recherche de titrage
. Se positionner entant que directeur de collection
1ère et 2ème séance : Introduire le sujet, les documents de référence > commencer à analyser ses textes et réaliser une série d’esquisses, définir un format et un rapport texte-image
3ème séance : Valider les projets et commencer la maquette définitive
Entretiens sur rendez-vous entre-temps
4ème séance : Finalisation de la maquette et impression
5ème séance : Finitions et rendu
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Références bibliographiques > Paul Cox, Fukuda, Enzo Mari, Paul Rand … Book design of graphic designers in Japan – Pie Books, Quand les artistes crèent pour les enfants – Le Mook Autrement, Les Illustres – Un sourire de toi…